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啟智潤(rùn)心 成長(zhǎng)同行 | “潤(rùn)心行動(dòng)”實(shí)踐探索暨三校主題班會(huì)聯(lián)合教研在蘇城外舉辦
蘇城外第1626篇
潤(rùn)心行動(dòng)
啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
通過(guò)校際德育教研、主題班會(huì)
聯(lián)合教研活動(dòng)
深入探索 “潤(rùn)心行動(dòng)”
在小學(xué)教育中的實(shí)踐路徑
增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
12月20日
2024-2025學(xué)年“潤(rùn)心行動(dòng)”實(shí)踐探索
暨三校主題班會(huì)聯(lián)合教研活動(dòng)
在蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成功舉辦
此次活動(dòng)匯聚了相城區(qū)楊征燕班主任名師工作室、張瑞玉班主任名師工作室名優(yōu)班主任，蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師以及眾多優(yōu)秀教師，旨在深入探索“潤(rùn)心行動(dòng)”在小學(xué)教育中的實(shí)踐路徑。
開(kāi)幕致辭
SCFLS
蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)原繼明在開(kāi)幕致辭中表示，此次活動(dòng)不僅是我們對(duì)教育本質(zhì)的回歸，更是我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)主題班會(huì)這一重要教育形式，我們希望能更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和思想動(dòng)態(tài)，為他們營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，助力培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和健康的人格。
「主題班會(huì)課展示」
以“情緒”為話(huà)題，呈現(xiàn)多樣化設(shè)計(jì)
SCFLS
活動(dòng)期間，各位教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同提高班主任隊(duì)伍組織和開(kāi)展主題班會(huì)的能力，進(jìn)而提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
姚燕章
相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
姚老師以“情緒律動(dòng)操”開(kāi)啟課堂，迅速暖場(chǎng)并自然引出課題。為四年級(jí)6班的孩子們帶來(lái)一節(jié)《當(dāng)情緒來(lái)敲門(mén)》為課題的主題班會(huì)。并借助“盲盒”游戲，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到情緒的豐富多樣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情緒分類(lèi)，使其能清晰地識(shí)別不同情緒。最后，以同學(xué)間的小摩擦、家庭中困擾、學(xué)業(yè)壓力等生活案例為依托，組織小組合作探討。整堂課通過(guò)互動(dòng)與實(shí)踐，助力學(xué)生深入認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)科學(xué)調(diào)節(jié)情緒，擁抱快樂(lè)，有力促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)道路上更好地管理情緒，保持積極心態(tài)。
邸偉嬌
蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
邸老師為四年級(jí)8班的學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)《消極情緒變變變》的主題班會(huì)。班會(huì)高潮部分則是學(xué)習(xí)和實(shí)踐多種方法來(lái)轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。在“情緒魔法師”的大情境下，學(xué)生們通過(guò)一系列活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何將消極情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的力量。最終，孩子們學(xué)會(huì)了成為自己的情緒魔法師，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。本次班會(huì)不僅幫助孩子們?cè)谟龅教魬?zhàn)時(shí)保持冷靜和客觀，還培養(yǎng)了他們調(diào)節(jié)情緒的能力，使他們的生活更加開(kāi)心和愉悅。
孫紅梅
蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
孫老師則以“情緒小偵探”為主題，以小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)，為四年級(jí)3班的學(xué)生帶來(lái)一節(jié)《情緒小偵探》的主題班會(huì)課。運(yùn)用情緒ABC理論，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察情緒、認(rèn)識(shí)情緒。通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、游戲、情景劇表演、小組交流等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的情緒覺(jué)察及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
「專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)」
持續(xù)心育更重要
SCFLS
三節(jié)班會(huì)課結(jié)束后，蘇州市德育學(xué)科帶頭人、雙十杰教師、心理健康教育優(yōu)秀教育工作者施英老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
施老師認(rèn)為，此次活動(dòng)不僅為三校教師提供了一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，也為學(xué)生們的全面發(fā)展和心理健康教育提供了有力支持。
精彩的班會(huì)課堂，讓孩子們有了認(rèn)識(shí)情緒、了解情緒、學(xué)習(xí)控制情緒方法的機(jī)會(huì)，是教育行為不可或缺的重要組成部分。但是關(guān)注孩子的心理健康，更重要還在于持續(xù)、持久地觀察、發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)孩子的情緒現(xiàn)象，將心育工作落實(shí)到位。
隨著施英老師對(duì)班會(huì)示范課的精彩點(diǎn)評(píng)，此次“潤(rùn)心行動(dòng)”實(shí)踐探索暨主題班會(huì)三校聯(lián)合教研活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。
在未來(lái)的日子里，三校將繼續(xù)攜手前行，共同為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和健康人格的優(yōu)秀人才而努力。
SCFLS
三校攜手前行，探索德育新征程。本次活動(dòng)，通過(guò)共同研討主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。
提高班主任隊(duì)伍組織和開(kāi)展主題班會(huì)的能力，提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三校之間的教育教學(xué)交流與合作，標(biāo)志著蘇城外在德育創(chuàng)新道路上邁出了新步伐。
傳承中華文化，創(chuàng)新英語(yǔ)課堂：相城區(qū)及光華教育集團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在蘇城外舉辦
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